Уважаемые учащиеся и их родители (законные представители)!
В целях реализации права граждан Республики Беларусь на получение образования с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и запросов, в государственном учреждении образования «Средняя школа №3 г. Любани имени Геннадия Леонидовича Сечко» организовано изучение учебных предметов на повышенном уровне на II и III ступенях в 2025/2026 учебном году:
группа учащихся 8 «Б» класса – английский язык
группа учащихся 9 «А» класса – английский язык
10 «А» класс – русский язык/химия
10 «Б» класс – иностранный язык– математика/физика
11 класс – математика - химия/физика/английский язык
Общими тенденциями профильного образования являются ориентация на широкую дифференциацию, вариативность, многопрофильность, интеграцию общей, допрофильной подготовки на II ступени общего среднего обучения и профильного обучения старшеклассников.
Профильное обучение – это система организации образовательного процесса на основе дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющая наряду с получением учащимися качественного общего среднего образования обеспечить соответствующие условия для успешного профессионального самоопределения и полноценной социализации с учетом их способностей, склонностей и интересов.
Мультипрофильное обучение – один из вариантов организации профильного обучения на III ступени общего среднего образования, предполагающий реализацию индивидуальных образовательных траекторий учащихся и создание профильных групп для изучения предметов на повышенном уровне с учетом профессиональных намерений, склонностей, потребностей и интересов учащихся.
Цель профильного образования – обеспечение общеобразовательной профильной и начальной допрофессиональной подготовки учащейся молодежи; формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и поисковой деятельности, необходимых для саморазвития и самообразования; совершенствование интеллектуальных, психических, творческих, нравственных и социальных качеств личности.
Допрофильная подготовка на II ступени общего среднего образования – неотъемлемый компонент системы профильного обучения, основное назначение которого состоит в формировании у учащихся интереса, мотивов, склонностей, способностей в разных областях познавательной и профессиональной деятельности, в осознанном выборе направления профильного обучения.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся – целенаправленно организованный процесс педагогической, психологической и информационной поддержки учащихся в осознанном выборе сферы профессиональной деятельности.
В учреждении организована допрофильная подготовка учащихся, работа социально-педагогической и психологической службы по постоянному сопровождению допрофильной подготовки и профильного обучения.
Кадровое обеспечение профильного обучения:
Педагоги, осуществляющие преподавание предметов на повышенном уровне:
Химия – Кокша Ж.Н. (высшая квалификационная категория)
Английский язык – Шутко Н.Н. (высшая квалификационная категория)
Физика – Сорокин С.Ф. (высшая квалификационная категория)
Математика – Калиновик Г.А. (первая квалификационная категория)
Математика – Шевчук Е.Н. (высшая квалификационная категория)
Русский язык – Бокшиц Л.Н. (высшая квалификационная категория)
Педагоги, осуществляющие преподавание факультативных занятий профессиональной направленности:
«Введение в педагогическую профессию» – Немальцева И.В., директор учреждения образования (высшая квалификационная категория) - 11 класс, Бокшиц Л.Н. заместитель директора по учебной работе (высшая квалификационная категория) – 10 «Б» класс
«Введение в аграрные профессии» – Денисеня Н.И., учитель трудового обучения (высшая квалификационная категория)
«В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» – Хомич В.Н., учитель информатики (первая квалификационная категория)
«Введение в медицинскую профессию» – Мойсееня Е.В., учитель биологии (вторая квалификационная категория)
раскрыть » / « свернуть